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Organização Curricular
O currículo da Educação Infantil abrange o estudo da língua escrita e oral, da Matemática, o conhecimento de si, do outro e do mundo, assim como a vivência da música, artes visuais, música, o momento e o brincar como prática de aprendizagem.
Em relação à linguagem escrita as crianças deverão adquirir competências que possibilitem a elas o acesso aos bens culturais e maior participação no mundo letrado assim como a ampliação do universo discursivo infantil, fazendo do diálogo um momento de desenvolvimento e aprendizagem.
A abordagem da Matemática atenderá às necessidades das crianças de construírem conhecimentos, de corresponder a uma necessidade social, ampliando suas experiências.
O conhecimento de si e do outro pretende que as crianças aprendam a conviver, a ser e a estar consigo mesmas e com os outros, proporcionando ambiente de reflexão sobre vivências, descobertas e emoções detectadas individualmente e no grupo para que desenvolvam a confiança, a admiração e a contemplação.
O conhecimento do mundo tem como referência as Ciências Físicas, Naturais Humanas e objetiva contribuir para a compreensão e construção de conhecimentos significativos sobre aquilo que se configura a realidade da criança, possibilitando sua inserção gradativa, consciente e ativa no meio em que vive.
Por meio da linguagem musical o processo de crescimento e conhecimento do mundo acontecerá de modo sensível e harmônico contribuindo para a formação integral da criança.
A aprendizagem das linguagens artísticas garantirá à criança a expressão de suas idéias e sentimentos, o despertar de sua curiosidade na busca de informações sobre o meio sócio-cultural e a produção artística.
O trabalho com o movimento terá como prioridade ajudar as crianças a terem uma percepção adequada de si mesmas, compreendendo suas possibilidades e limitações e auxiliando-as a se expressarem corporalmente.
O brincar, na Educação Infantil, propiciará situações nas quais as crianças possam experimentar o mundo, interpretar, significar e compreender de maneira ativa e própria os comportamentos, erros, costumes e sentimentos do homem.
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