Organização Curricular - 1° ao 5° ano

O currículo do Ensino Fundamental abrange o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, o ensino das artes, a Educação Física e o Ensino Religioso.

São priorizados os conteúdos de valor social e formativo e a prática pedagógica necessária ao domínio de conhecimentos formais para a participação crítica da sociedade. Desta forma o processo de ensino-aprendizagem é marcado pelo enfoque social e ajustado às características da atividade mental construtiva do aluno em cada momento da aprendizagem.

Através do estudo da Língua Portuguesa se possibilitará a formação de bons leitores, oradores e produtores de textos, capacitando a criança a participar socialmente, construir e refazer conceitos, enfrentar desafios, ter acesso às informações, expressar e defender pontos de vista, produzir conhecimento, organizar o pensamento de forma lógica, coerente e seqüenciada.

O estudo da Matemática desenvolverá as habilidades de contagem, cálculo e medida que forneçam os instrumentos necessários para resolver problemas da vida prática, como também as estruturas lógicas de pensamento através da compreensão do conteúdo próprio à área.

O conhecimento do meio físico e natural promoverá o desenvolvimento do raciocínio e da atitude científica levando a criança a compreender como se produz o conhecimento científico, que o mesmo é produzido pelo homem em seu esforço de compreender, controlar e conviver melhor com os fenômenos da natureza.

O conhecimento da realidade social e política, através da Geografia e da História auxiliará a formação de atitudes do educando frente aos espaços sociais dos quais partilha, levando-o a compreender melhor o momento histórico e o espaço social em que vivemos através da análise e interpretação dos processos de transformação das relações entre os homens e destes com a natureza. O ensino da arte garantirá ao aluno a liberdade de imaginar e edificar propostas artísticas pessoais ou grupais com base em intenções próprias, integrado aos aspectos lúdicos e prazerosos que se apresentam durante a atividade artística.

A Educação Física possibilitará ao aluno se apropriar do processo de construção de conhecimentos relativos ao corpo e ao movimento e construir uma possibilidade autônoma de utilização de seu potencial gestual exercendo-o de maneira social e culturalmente significativa e adequada.

O Ensino Religioso proporcionará momento de reflexão e experiências relativas à interação com os outros, privilegiando a liberdade responsável de ser, de se expressar, de aturar, incentivando o desenvolvimento emocional, social, espiritual e intelectual, contribuindo para a formação do ser humano aberto, consciente da liberdade religiosa, sensível a si próprio, ao outro, ao mundo, ao transcendente, enquanto agente crítico, criativo e transformador.

Organização Curricular - 6 ° ao 9 ° ano

O currículo do Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano abrange o estudo da Língua Portuguesa, introduzindo no 8º ano a Literatura Brasileira, o estudo da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.

Constitui também componente curricular o ensino da arte, a Educação Física, o Inglês e o Ensino Religioso.

Também neste segmento é fundamental a vinculação da escola com as questões sociais e com os valores democráticos. As diferentes áreas e seus conteúdos deverão contribuir para a construção de instrumentos de compreensão e intervenção na realidade em que vivem os alunos, potencializando o desenvolvimento de capacidades, de modo a tornar o ensino mais humano, mais ético. Realiza-se a formação da "Vida Cidadã" conforme preceitua a Resolução nº 2 do Conselho Nacional de Educação.

O estudo da Língua Portuguesa possibilitará o expressar-se com clareza, por escrito ou oralmente, como também o compreender mensagens recebidas desenvolvendo a habilidade de comunicar-se mais ampla e eficazmente dentro do grupo social. Através do domínio da linguagem oral e escrita se atingirá a auto-realização pela eficiência na comunicação, na integração e na busca de valores ideais e a compreensão e valorização do povo e da cultura brasileira.

Os recursos dos vários temas da Matemática propiciarão aos alunos situações de seleção, organização, interpretação e avaliação crítica. A resolução de situações-problema, investigando resultados e estratégias, por meio de formas variadas de raciocínio e procedimentos científicos e tecnológicos, sabendo utilizar a comunicação do conhecimento matemático na descrição ou na indicação dos resultados como também na síntese das relações existentes.

O conhecimento do mundo físico e social permitirá ao aluno atingir a análise crítica de situações cotidianas promovendo a mudança de atitudes em relação à preservação do ambiente físico e dos seres vivos da comunidade. Além de adquirir vocabulário científico, a discussão de hipóteses, leis e generalizações levará a associação do conhecimento teórico à realidade permitindo que se estabeleça o respeito concreto à natureza.

O conhecimento da realidade social e política, através da História e da Geografia, contribuirá para o aprofundamento da compreensão do amplo leque de fenômenos que perpassam pela existência dos homens, ampliando o conhecimento e o reconhecimento do mundo nas suas escolhas mais amplas, marcadas obrigatoriamente pela reflexão dos problemas históricos de forma integrada, permitindo ao aluno o entendimento da realidade que o circunda.

O ensino da arte a partir do 5º ano continuará garantindo a criação pessoal e estará conectada com valores e modo de produção artística nos meios socioculturais, integrando liberdade de imaginar e edificar propostas artísticas com informações sobre a produção histórica e social da arte.

A Educação Física terá a preocupação de melhorar a aptidão física através da prática de habilidades fundamentais nos desportos em geral, desenvolvendo a liderança, o espírito de equipe, a criatividade e o respeito pelas tradições.

A Língua Inglesa terá como principal objetivo estabelecer a relevância da mesma na vida do aluno através do desenvolvimento de quatro habilidades básicas: falar, ouvir, ler e escrever, todas essenciais nos processos de comunicação oral e escrita.

O Ensino Religioso oportunizará ao educando, pela reflexão e experiência, conhecimento real de si, do outro, da história e de Deus, para que se comprometa e se coloque numa dinâmica de construção de uma vida e de uma história com sentido e significado.

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